這部電影絕非什么簡單的政治宣傳與合法性塑造，它所提出的問題是非常嚴肅的：代表知識權力與職位等級權力的“資產(chǎn)階級法權”應當如何限制與消滅？資產(chǎn)階級把持的大學實際上是知識資本與社會資本再生產(chǎn)的工具，是統(tǒng)治階級合法性的捍衛(wèi)者。它不僅通過入學門檻與篩選標準捍衛(wèi)與配合資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，而且它本身也是資產(chǎn)階級文化資本的源源不斷的生產(chǎn)者與消費者。這是馬克思、列寧、毛澤東和布迪厄都曾經(jīng)指出的事實。如果看過布迪厄的《文化資本與社會煉金術》中關于大學的評論，你會發(fā)現(xiàn)與這部電影思想驚人的契合。事實上，如果我們仔細想想，為什么六十年代東西方革命的浪潮都不約而同指向了大學與文化領域？因為雖然二戰(zhàn)打垮了一批權貴階層，但二十年承平歲月很快又生產(chǎn)了一批新貴，而文化資本與知識資本在其中起了主要作用。歷史的循環(huán)何解啊。